發布時間：2020.07.07 10:22作者：大企管理
近期負責培訓的HR朋友告訴我，我們公司領導今年要進行哪些培訓？
請問：你的學習計劃是什么？
他說，每年都有許多這樣的內容，包括出色的領導能力和高效的執行能力。
我說：今年是否還會有外訓？在過去的幾年里，您是否對這些課程進行過系統的內部教學分析？通過對比分析，對符合個人強項、弱項、目標的中長期教育規劃進行了評價。
他的朋友我不能為每一個領導做計劃。而且，我沒有這個工具，導游也不太負責訓練。
我說：不努力就不會出錯，但多年來，你也投入了大量的精力在訓練中，你所受的教育不能反映一系列指標的提高，成績的提高，能力的提高等等，讓主管看到了實際的變化，看不到訓練的效果，事情并沒有白費力氣，而是花了很多錢。
持續開展終身教育工程，不斷展示教育成效的“專業中高級管理人才培養模式”。后老板的基礎產業引擎，你得一半的功勞。
針對企業高層管理人員進行現場基礎教育，了解“需求分析計劃制定組織實施效果評估”的主線情況，通過“建立標準，找差距，培養”的方式，綜合考慮教育需求和培訓方向，通過素質能力評估，正視自身的不足，看到改進的方向，關注學習，圍繞自身特點系統學習，創建學習型組織，創建人力資源
1、構建標準-質量能力模型
企業理念、文化特色、產業特色和事業特色從四個維度提出了經營者的素質要求，并根據四維相關素質能力的組合，構建了素質能力鉆石模型。
2、找出差距-質量能力評估
使用評估工具對所有管理者的各種質量能力進行評估，對所有管理者的能力進行統計，并檢查他們的能力，準確識別每個人的質量能力的長處和不足，為人員培訓奠定基礎。
運用《素質能力測評專業心理測試》綜合方法對管理者進行多維度評價。
功能評價：使用“聯合-Easy-Plus專業云評估平臺”，通過電腦或手機計算評分，統計分析咨詢中的數據匯總。事業心理測驗：事業心理測驗，分析被測人的事業特質，每一事業特質的優缺點，以及事業后發展建議(工作連貫性，團隊組織圖等)。
3、追求訓練——質量能力評估結果的應用
在對個體素質能力評價的基礎上，比較了個體工作能力的特點，分析了個體不同的素質能力，并結合企業未來發展的要求，提出了構建學習型組織的目標教育體系。
提高素質，就是要把“領導、管理、意識、觀念、工作、心理、學習”四個方面結合起來，運用“理論實踐、專題研討、內外訓練、在線脫產、自學、外教教育、一對一教學、自編教材”等多種教學方式，不斷提高教學效果。
盡最大努力，調配資源進行培訓的人力資源，一定要關注學習的進展、教育的效果、成績的變化，如果評價不重視，學生不重視學習，教育留在云端，緣木求魚。教育、登記管理、操作報告、考績考核等方面都要使用評價工具。外教培訓-詢問外教評估。計劃實施-成果評估；在線學習-學習點，成果變化(知識分享，經驗，指導等)。
經營教育的人力資源應根據企業發展階段、行業特點進行個性化應用，人力資源應對教育提出挑戰，對教育結果進行分析，確定教育的優先順序，選擇培訓方法，編制課程，選擇評價方法，并根據企業發展階段、行業特點進行個性化應用，人力資源應對教育提出挑戰，在完成任務后如何進行，評估教育效果，實現教育價值，實現自我成長和組織成長，為企業長期發展奠定堅實的人才基礎。
大企管理針對企業高層經營、中層管理、基層執行，輸出一系列咨詢項目服務，真正做到了為成長型企業普及必修管理課程。大企咨詢以成長型企業面臨的經營管理難題為核心，為企業提供有針對性的管理咨詢落地服務。我們將進一步發揮多年積累的專業優勢，致力于成為中國民營（成長型）企業管理咨詢項目服務的引領者，為客戶提供高品質、高價值的管理培訓與咨詢服務，成為幫助中國民營企業做大做強的綜合服務商。
大企管理是一家致力于提供管理咨詢與培訓服務的企業。我們擁有完善的產品體系，包括多種培訓項目和管理咨詢服務，涵蓋了企業的關鍵領域。通過我們的培訓項目，企業的高層經營者和中層管理者可以提升領導力和管理能力。而我們的管理咨詢服務則包括戰略規劃、組織優化、人力資源管理、財稅管控等多個方面，為企業量身定制解決方案，幫助實現可持續發展。此外，我們還提供管理托管服務，助力企業實現長期發展目標。作為中國民營企業管理咨詢的引路者，大企管理將繼續以高品質、高價值的服務，幫助客戶實現成功，并成為幫助中國民營企業做大做強的綜合服務商。與我們一起，共創更加成功的未來！
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