發布時間：2019.12.10 15:50作者：大企培訓
許多企業在內部和國外的培訓中浪費了大量的培訓費和寶貴的時間。因為太多所謂的專家，教授們不一致的想法，未經測試的方法和工具，他們無法操作，盲目的學習者不知所措。此外，被扭曲的成功理論誤導，一些學習者為了所謂的成功放棄了服從、規則、合作和團隊精神。
中國有許多優秀的教練，但還有更多。他們中有些人有很好的理論知識，但對企業了解不多。有些人確實有實踐，但重點是教授個人經驗和個性化認知，這并不具有普遍意義。有些人把極其簡單的事情視為過于詳細的演繹；還有一些身份復雜的知名教練?！把葜v”中的“表現”很好，但不清楚這對企業管理有什么幫助。此外，還有注重營銷技巧的培訓項目，以“成功研究”為封面，以現場學生動機為主要形式，以溫馨場景為追求結果。除了誤導人，真的沒有價值。每當我看到一些可以參加任何課程的講師，我不禁要問：在當今高度專業化的社會，仍然有人能夠掌握所有的專業，如戰略、營銷、人力資源、金融、創新管理、執行、企業文化建設等。就我個人而言，我認為這些人不是虛張聲勢就是文化乞丐。
始終堅持兩種觀點：一是現階段科學規劃比積極參與中國企業(特別是中小民營企業)的培訓更重要，“做對的事比做對的事更重要”，這應該是系統的、有計劃的、有針對性的、切實可行的；第二，對于專業水平較低的中國企業來說，目前最重要的培訓是基于程序、程序和標準的在職培訓，而不是概念、思想和哲學。
重新思考“品質”這個詞
“因此，教師要傳道、授業、解惑”，道是第一位的。教師，社會的良知，無論你是大學教師還是社會企業公司管理培訓，良知仍在前方。我們這里的討論實際上是對企業管理培訓部門良知的回顧。
中國經歷了40年的快速發展，但卻未能及時培養道德良知以適應經濟發展。拜金主義導致人們之間缺乏信任，這增加了交易成本，最終降低了交易效率。我們越來越清楚地看到，道德缺失日益成為阻礙經濟發展的潛在消極因素。
因此，當中國的市場經濟走到今天，是時候重新思考和重建道德信任了。俗話說得好：舉起手來采取措施的世界人民指的是他們的事業。百年的基礎是信任和良知的基礎。百年的基礎是能力的基礎，也是真正幸福的基礎。它不是通過魔術賺錢的基礎，也不是在巨大的聲譽下取得堅實成就的基礎。培訓必須有時間限制且有效。
企業公司管理培訓是戰前準備。它應該是有針對性的、有用的和有直接影響的，而不僅僅是概念和知識系統的培訓。概念和知識體系是學校教育的責任，是管理體系設計的基礎。然而，它們既不是解決方案，也不是操作手冊，也不是操作標準。一線戰爭是讓參謀告訴士兵和團隊如何作戰，如何合作，在新環境和新技術平臺下你的戰略和路線圖是什么。
把老子和孔子帶入企業公司管理培訓是思想教育。一般行為準則是社會教育的內容，而不是企業公司管理培訓的責任。價值觀教育一天兩天是無效的，一年兩年也不會有成效。百年育人是一種社會責任，而不是企業責任。一個企業的管理系統可以推斷出這些想法，但是沒有必要一個耳朵進一個耳朵出。
選擇合適的教練
事實上，企業不需要為培訓尋找大人物，但他們必須選擇真正優秀的教師。可以拿大牌教師的價格，請高素質的教師，這不僅可以保證培訓效果，還可以跟培訓機構提出更多的要求。
小企業應注意培訓結果的傳播和共享。一些好的課程允許一些員工先學習，然后回到企業與未受過培訓的員工交談。至少有1/2的內容應該說出來，講座的筆記應該存檔并以電子郵件或內部網站出版物的形式傳播給其他人。這種做法，有些公司稱之為“轉移培訓”。
企業公司管理培訓應該明確定位
雖然企業公司管理培訓也被稱為“教師”，但他們的商業行為應該不同于具有社會意義的“教師”。企業公司管理培訓是社會分工的職業。它不能繼承傳統的“教師”道德地位和導師地位。它應該是企業中原始勞動分工的外化，就像企業中的會計師、審計師和經濟學家一樣。它是一種社會分工的職業，是社會進步要求提高效率和降低成本而產生的新職業。因此，我們不能自負。我們認為，如果我們掛掉教練的名字，我們將擁有導師的社會地位，或者有智慧撥云見霧，指點迷津。那些聽講座的人都是一群迷失的羔羊，等待摩西帶領他們離開埃及。
企業公司管理培訓應將培訓分為兩類：一類是業務層面的培訓，另一類是決策層面的培訓。
過程、程序、標準、團隊合作、溝通技巧和系統規范都是在操作層面上的培訓，涉及實施效果，應該是現實的和有根據的。在這里，培訓者是知識的傳播者和技能培訓的設計者和指導者。對于決策層的培訓，確切地說應該是“情況報告”和“特別討論報告”，更像是參謀的角色。決策者在參加講座時不會僅僅跟隨企業公司管理培訓。他想通過他思想中的一些邏輯來學習一些新的思想和理論，或者確認一些判斷來擴展一些特殊的知識，或者根本沒有明確的目的，只是掃描理論動態和現實形式。因此，他們的講座有時是從上面看，而不是從上面看。此時，企業公司管理培訓必須認識到自己的位置，并扮演教練或顧問的角色。
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