那么中層干部應(yīng)該從哪些方面提高管理能力呢？

　　第一、樹立正確的權(quán)力觀

　　干部有一定的權(quán)力，這是工作和崗位的需要。權(quán)力是為人民服務(wù)的工具，意味著責(zé)任和義務(wù)。隨著公司的快速發(fā)展，我們有了更多的資源，更多的東西，更多的人，我們的力量也隨之增強(qiáng)。但我們必須認(rèn)識(shí)到，權(quán)力是一把雙刃劍，它可以讓人高尚，也可以讓人腐敗；可以成就一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人，所以一定要牢固樹立正確的權(quán)力觀，搞清楚權(quán)力從哪里來(lái)，應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)用。在這個(gè)問題上，我們要時(shí)刻保持高度警惕，時(shí)刻嚴(yán)格約束自己，干凈地用權(quán)，干凈地做事。

　　第二、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神

　　提高管理能力，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。“是非在學(xué)中明，義在學(xué)中出。”只有通過(guò)長(zhǎng)期的不斷學(xué)習(xí)，才能保證我們先進(jìn)的管理方法和靈活的管理技巧，才能調(diào)動(dòng)下屬的積極性和主動(dòng)性。學(xué)習(xí)要有持之以恒的精神，充分認(rèn)識(shí)到能力和勇氣只能靠知識(shí)來(lái)支撐。一味的強(qiáng)調(diào)工作忙，應(yīng)酬太多沒時(shí)間，而忽略了學(xué)習(xí)，你會(huì)忙到不關(guān)燈，反而會(huì)覺得自己很平庸，很空虛。要能看到自己的不足，感受到“知識(shí)危機(jī)”和“技能恐慌”，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感；我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。讀幾本管理學(xué)的書就不是學(xué)習(xí)的問題了。子曰:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”我們的關(guān)鍵是學(xué)以致用，有所成就，把勤奮學(xué)習(xí)和認(rèn)真工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)的內(nèi)容和范圍，提高學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。倡導(dǎo)學(xué)習(xí)即工作的理念，善于在工作中深化學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中促進(jìn)工作。滿足于做人，對(duì)自己所做的一無(wú)所知，對(duì)自己所學(xué)的不滿意；樹立學(xué)習(xí)態(tài)度是精神狀態(tài)的觀念；樹立善于學(xué)習(xí)就是素質(zhì)的觀念；樹立學(xué)習(xí)是人生樂趣的觀念。

　　第三、寬以待人的寬廣胸懷

　　作為中層管理者，要有必要的氣度，報(bào)復(fù)心強(qiáng)的不會(huì)管好下屬。心胸狹窄的人保持開放的心態(tài)很難成為一個(gè)好干部，“堂堂正正的人堂堂正正，小人總是同舟共濟(jì)”。基層管理者每天都要面對(duì)大量繁雜的工作，直接和員工打交道。我們要寬容豁達(dá)，不能求全責(zé)備。即使遇到分歧嚴(yán)重的問題，也要以平和的心態(tài)，公正的態(tài)度，開誠(chéng)布公地討論解決。當(dāng)然，我們強(qiáng)調(diào)的寬容，是對(duì)那些玩忽職守、不注重細(xì)節(jié)、方法遲緩甚至信口開河的同事和下屬的寬容，但我們不能無(wú)限期地寬容，尤其是那些消極被動(dòng)、滿腹牢騷的人。方法不先進(jìn)可以磨練，態(tài)度不端正不能姑息，否則就成了縱容，埋下隱患和禍根，遲早會(huì)出問題。在必要的寬容中，以極大的耐心幫助和關(guān)心員工的工作和生活。當(dāng)一個(gè)員工心情不好，缺乏自信的時(shí)候，我們要及時(shí)和下屬溝通，打開他們的心扉，調(diào)動(dòng)他們積極的心態(tài)，用我們的熱情喚起他們的信心。

　　第四、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)

　　干部的職責(zé)是干正事，必須培養(yǎng)負(fù)責(zé)任、開拓進(jìn)取的精神，形成抓事實(shí)、求實(shí)效的作風(fēng)。求真務(wù)實(shí)，要養(yǎng)成著眼大局、從小事做起的工作習(xí)慣。千里之行始于足下。基層干部不僅要執(zhí)行公司的決定，還要從小事做起，親自解決具體的實(shí)際問題。實(shí)踐證明，不愿做小事的干部，往往成不了大事。基層干部在實(shí)際工作過(guò)程中，必須熟悉自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，舉重若輕；對(duì)關(guān)系全局的重要工作和重大決策，必須慎之又慎。實(shí)事求是，做好工作，關(guān)鍵是落實(shí)，體現(xiàn)在干部身上，取決于落實(shí)的力度和成效。我們決不能搞那種假設(shè)的風(fēng)格，認(rèn)為想法就是實(shí)踐，實(shí)踐就是經(jīng)驗(yàn)。抓落實(shí)，就是要從抓落實(shí)、抓檢查、抓監(jiān)督到全面總結(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要抓，抓出實(shí)效，從而推動(dòng)全局工作。

　　第五、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神

　　一個(gè)團(tuán)隊(duì)的生命力不是技術(shù)，不是人才，不是資本，而是共同的信念，團(tuán)結(jié)的步伐。我們綜合行政管理的基礎(chǔ)是什么？依托“一家人，一股力量，一條心”的共同信念。維護(hù)這一共同信念，不是說(shuō)幾句口號(hào)或空話，而是要求每一個(gè)干部職工，特別是在座的中層干部，始終如一地按照這一信念調(diào)整思想和立場(chǎng)，按照這一信念團(tuán)結(jié)奮斗，開拓進(jìn)取，與齊新共同開創(chuàng)新局面。各部門在工作中相互滲透、相互支持的特點(diǎn)決定了。他們的工作有重疊的地方，就有互相補(bǔ)充的余地。絕不能口是心非，互相猜疑，更不能自吹自擂，唱獨(dú)角戲，分散精力。尤其是部門副職干部之間，更是要亡羊補(bǔ)牢，“人無(wú)完人，不缺錢花”。當(dāng)工作中出現(xiàn)漏洞和偏差時(shí)，要做到公正公開，及時(shí)提出。不能看笑話“噓”，更不能說(shuō)三道四，挑動(dòng)是非，“倒拉車”。在工作中，一定要多注意奉獻(xiàn)，多為他人著想。只有在工作中為他人奉獻(xiàn)，才能贏得奉獻(xiàn)的回報(bào)，才能相互協(xié)調(diào)，促進(jìn)工作。

　　第六、敢于負(fù)責(zé)的工作態(tài)度

　　作為中層主管，要對(duì)下屬的行為負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)部門經(jīng)理的責(zé)任。如何負(fù)責(zé)任？海爾的“二八”原則在責(zé)任方面非常明確，即管理者承擔(dān)80%的責(zé)任，具體操作者承擔(dān)20%的責(zé)任。原因很簡(jiǎn)單。員工做的好不好，主要是領(lǐng)導(dǎo)指揮的好不好。下面的水平反映了上面的質(zhì)量。剛進(jìn)來(lái)的員工素質(zhì)低不是你的責(zé)任。進(jìn)來(lái)后沒有提高是干部的責(zé)任。員工的素質(zhì)就是干部的素質(zhì)。如果干部不負(fù)責(zé)任，員工就不會(huì)高素質(zhì)，就會(huì)犯錯(cuò)誤。二八原則的意義在于，干部要清楚自己的責(zé)任，不能回避矛盾和責(zé)任。這種對(duì)干部的管理原則是，有問題的時(shí)候先抓干部，抓了干部就把所有人帶動(dòng)起來(lái)，企業(yè)才有希望掌握主動(dòng)權(quán)。所以要合理監(jiān)控下屬，及時(shí)糾正違規(guī)行為，讓員工養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

　　第七、帶頭的示范作用

　　作為管理者，我們的一言一行都會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生很大的影響。俗話說(shuō)“人前正直，人前做人。”瞎坦白不代表清白，員工也不把話當(dāng)人看。凡事要先做好，以身作則，說(shuō)到做到，“己所不欲，勿施于人”。這樣才能身體力行，身體力行，樹立在員工中的威信，齊心協(xié)力，大大提高團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。