發布時間：2022.12.09 11:26作者：大企管理
高薪培訓經理人的四項基本功，你掌握了幾項？
什么是有效的培訓？
要回答這個問題，你必須知道培訓的目的是什么。
培訓是為了提高企業績效而存在的，所以培訓就是為了提高企業績效。只有圍繞這個標準，才能進行有效的訓練。
相反，如果你培訓的目的是完成領導布置的任務，那么很有可能你組織的培訓是無效的，因為你偏離了培訓目標。
你可能會想，培訓怎么會是看不見摸不著的呢？
這也是大多數人的疑問。培訓對提高成績沒用，卻是給大家聽課，這可能是對培訓的極大誤解。
根本原因是大多數人對培訓的認知停留在聽課的層面。從本質上來說，培訓是一種非常有用的手段，通過向員工傳授新的心態、新的知識和新的技能來幫助員工獲得新的能力，并展示他們的績效行為。管理專家善于利用培訓的力量來管理員工的行為，標桿企業非常重視培訓的開展來引導一批人的行為。就是這個原因。
建立對培訓的正確認識是進行有效培訓的第一步。認知有偏差，目標不對。再怎么努力都是無效的。
接下來如何培養員工的績效行為？
首先要設計行為，即員工需要表現出什么行為才能達到企業績效；其次，培養行為，讓員工學習并做出相應的行為；最后是固化行為，讓員工形成習慣，自動自發地表現自己的績效行為。
行為是由能力決定的，能力是由目標和方法論決定的，所以必須基于目標設計有效的方法論，幫助員工獲得相應的行為。
所謂方法論，是為了解決某個問題，實現某個目標而必須存在的，這也是培訓的出發點，即設計一套高效的解決問題，實現績效提升目標的方法論，快速幫助學員改變認知，掌握一套高效的玩法，并跟蹤輔導學員展現相應的績效行為，從而幫助企業實現績效提升。
問題可以分為兩種，一種有確定答案，一種沒有確定答案。前者可以通過結合現有的方法論來解決，而后者可以通過頭腦風暴、快速建模、快速試錯和快速回顧來找到。
因此，從設計方法論的角度來看，培訓管理者必須具備的基本技能是課程開發和共創指導。
課程開發是指基于確定性問題對現有方法論進行組合設計，形成一套解決問題的新方法論。因此，課程開發是培訓管理者的基本功，應從三個方面著手：
一個是研究性問題，分為三個問題：我們要達到的目標是什么？我們現在的情況是怎樣的？造成現狀的原因是什么？通過研究準確定義問題，即目標-現狀-原因。
二是設計方法論，根據調查的原因設計相應的解決方案，圍繞目標設計解決問題的方法論。
三是設計演繹形式，通過案例、講座、提問、練習、討論等教學形式，讓學生快速掌握方法論。
共創是指基于不確定問題的方法論的共創，但這種方法論一開始可能是無效的，所以需要通過快速建模、快速試錯、快速回顧，快速找到有效的方法論。具體做三件事：
一、明確問題背景，給大家一個共創背景，即準確描述問題；
二是設計指導性框架，可以是開放式討論，也可以是框架式討論；
三是引導共創過程，引導大家發言并做有效總結，推廣更多創意；
四是輸出解決方案，匯總大家的想法，產生結構化的思路和解決方案。
課程開發和指導主要是設計正確的行為，下一步是培養行為。這是培訓經理的第三項基本技能，指導和跟蹤：通過跟蹤受訓者的在職實踐，指導雇傭
最后是固化行為習慣，也就是培訓管理者的第四項基本功，并宣傳成果。
一是通過結果的可視化，讓大家感知結果和價值，形成口碑；二是不斷宣傳成果和價值，讓大家不斷傳播和應用。三是固化制度，久而久之就會成為大家自動養成的習慣。
以上四項基本功可以根據各種問題和任何場景設計有效的培訓，幫助業務解決問題。這樣的培訓經理到處都受歡迎，那么你有幾個呢？
大企管理是一家致力于提供管理咨詢與培訓服務的企業。我們擁有完善的產品體系，包括多種培訓項目和管理咨詢服務，涵蓋了企業的關鍵領域。通過我們的培訓項目，企業的高層經營者和中層管理者可以提升領導力和管理能力。而我們的管理咨詢服務則包括戰略規劃、組織優化、人力資源管理、財稅管控等多個方面，為企業量身定制解決方案，幫助實現可持續發展。此外，我們還提供管理托管服務，助力企業實現長期發展目標。作為中國民營企業管理咨詢的引路者，大企管理將繼續以高品質、高價值的服務，幫助客戶實現成功，并成為幫助中國民營企業做大做強的綜合服務商。與我們一起，共創更加成功的未來！
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