價值鏈分析分為企業(yè)內(nèi)部價值鏈分析和企業(yè)外部價值鏈分析兩種，是確定企業(yè)競爭優(yōu)勢的工具，更注重企業(yè)內(nèi)部活動的價值創(chuàng)造。價值鏈分析對企業(yè)內(nèi)部部門的定位、角色分配等具有重要的指導(dǎo)意義。

企業(yè)高級經(jīng)理培訓(xùn)課程設(shè)計方法

　　對于現(xiàn)代企業(yè)來說，職業(yè)經(jīng)理人是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制定者和實施者。經(jīng)營者對企業(yè)的影響是關(guān)鍵，這個群體決定了企業(yè)的方向和未來競爭力的形成。對企業(yè)來說，堅強(qiáng)有力的經(jīng)理人隊伍是其健康發(fā)展的重要保證。事實證明，所有成功的企業(yè)都離不開優(yōu)秀的專業(yè)經(jīng)理團(tuán)隊的支持。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，管理層專業(yè)化成為必然趨勢。各行各業(yè)急需大量的專業(yè)經(jīng)理人，要充實自己的管理團(tuán)隊。在我國，各行業(yè)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、行業(yè)升級階段，引進(jìn)專業(yè)化的管理團(tuán)隊對企業(yè)完成升級、應(yīng)對外部挑戰(zhàn)具有重要意義。優(yōu)秀的專業(yè)經(jīng)理人已經(jīng)成為企業(yè)競相追逐的戰(zhàn)略資源。

　　擁有眾多優(yōu)秀人才是企業(yè)生存發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在企業(yè)競爭中，往往最后較量的是人才。現(xiàn)代企業(yè)擴(kuò)大自己人才儲備的方法主要有兩種。一個是招聘，另一個是培訓(xùn)。招聘是目前很多中小企業(yè)更喜歡的選項，對于需要補(bǔ)充人才的企業(yè)來說，這是短期內(nèi)見效的選項。但是，從企業(yè)的長期發(fā)展角度來看，實施內(nèi)部員工培訓(xùn)是保證穩(wěn)定人才供應(yīng)的必然選項。企業(yè)必須把對員工的教育提高到戰(zhàn)略角度。

　　因此，出現(xiàn)了專門的企業(yè)管理者培訓(xùn)課程。如何科學(xué)合理地設(shè)計公司經(jīng)理培訓(xùn)課程，使所有參加課程的經(jīng)理都能承擔(dān)現(xiàn)代企業(yè)管理的重任，同時適應(yīng)瞬息萬變的市場需求，敏銳地把握時代脈搏，對企業(yè)的健康發(fā)展發(fā)揮重要作用，成為擺在所有HR面前的現(xiàn)實問題。

　　對此，戴爾華恒智信建議結(jié)合過去的咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗，從以下三個角度分析和設(shè)計企業(yè)管理者的培訓(xùn)課程：

　　第一個角度——組織責(zé)任的角度：結(jié)合管理者的職責(zé)，分析分析所需的關(guān)鍵技能和要點，評估當(dāng)前的管理水平，看看不足之處，形成培訓(xùn)科目。

　　如果把企業(yè)比作一艘大船，專業(yè)經(jīng)營人員就是這艘大船的船長。專業(yè)經(jīng)理人是現(xiàn)代企業(yè)的直接經(jīng)理人，直接服務(wù)于企業(yè)的所有者，參與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略制定，同時也是其發(fā)展戰(zhàn)略的直接實施者和評價者，在整個企業(yè)中處于一人以下一萬人以上的地位。優(yōu)秀的管理者是組織良好運(yùn)作和發(fā)展的重要保證。這就要求管理者對自己的職責(zé)有明確的認(rèn)識，對自己和整個組織的發(fā)展有很高的責(zé)任感和使命感。不同的企業(yè)，以及企業(yè)內(nèi)不同部門的管理者有不同的基本責(zé)任。在進(jìn)行經(jīng)理課程訓(xùn)練時，要有針對性地分析其職務(wù)所需的核心技術(shù)。要結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀和受過培訓(xùn)的管理者的個人情況，在課程設(shè)計過程中反映符合當(dāng)?shù)貤l件的想法，形成目標(biāo)教育科目。

　　第二個角度——組織定位角度：主要從整個企業(yè)經(jīng)營價值鏈角度分析各干部的角色定位。

　　價值鏈分析分為企業(yè)內(nèi)部價值鏈分析和企業(yè)外部價值鏈分析兩種，是確定企業(yè)競爭優(yōu)勢的工具，人們更關(guān)注企業(yè)內(nèi)部活動的“創(chuàng)造價值”。價值鏈分析對企業(yè)內(nèi)部部門的定位、角色分配等具有重要的指導(dǎo)意義。

　　職業(yè)經(jīng)營者根據(jù)部門的不同，在職務(wù)責(zé)任中扮演的角色也不同。有的偏向技術(shù)支持，有的偏向資源整合。現(xiàn)代企業(yè)是一個復(fù)雜精密的整體，各部門齊心協(xié)力才能運(yùn)營好，作為各部門領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)經(jīng)營者需要俯視全局的大局觀，要清楚地認(rèn)識到自己和自己所屬的部門在企業(yè)內(nèi)有價值只有這樣，你才能更好地履行自己的義務(wù)。在設(shè)計管理者培訓(xùn)課程時，可以從這個角度形成核心培訓(xùn)課程，提高管理者的職業(yè)技能和素養(yǎng)。

　　第三個角度——核心競爭力觀點：主要從組織發(fā)展的核心競爭力角度進(jìn)行分析，通過魚骨圖提出核心能力和要求，是干部未來提升的培訓(xùn)過程。

　　企業(yè)為什么能生存下來？企業(yè)為什么能發(fā)展？企業(yè)面臨著什么樣的競爭？企業(yè)如何保持行業(yè)地位？這些問題都涉及到同一個概念，即企業(yè)的核心競爭力。普拉哈德和哈默在1990年首次提出了企業(yè)核心競爭力的概念，這個概念一提出，就引起了企業(yè)界的廣泛認(rèn)可。核心競爭力是一個組織內(nèi)一系列相輔相成的技術(shù)和知識的結(jié)合，具備將一個或多個業(yè)務(wù)提升到競爭領(lǐng)域最高水平的能力。簡而言之，企業(yè)在經(jīng)營過程中形成的是不容易受到競爭對手模仿而帶來超額利潤的能力。魚骨圖是日本管理大師石川信提出的方便有效的原因分析方法。魚骨圖是發(fā)現(xiàn)問題的“根本原因”的方法，也可以說是因果圖。魚骨圖提倡頭腦風(fēng)暴法，這是通過頭腦風(fēng)暴發(fā)揮團(tuán)體智慧，從不同角度找出問題的所有原因或組成部分的會議方法。魚骨島有批評、自由奔放、道益善、搭便車等四項原則。企業(yè)要通過這種方式找到有核心競爭力的地方，保持自己的發(fā)展。公司經(jīng)理的重要任務(wù)之一是保持和提高企業(yè)的核心競爭力。在培養(yǎng)經(jīng)理人的課程設(shè)計時，要充分考慮核心競爭力的要素。可以讓經(jīng)理人的職業(yè)生涯滿足核心競爭力的要求，結(jié)合組織責(zé)任、組織定位、核心競爭力三個方面，形成一般適合其他企業(yè)的企業(yè)經(jīng)理人的培訓(xùn)課題內(nèi)容。

　　大企管理針對企業(yè)高層經(jīng)營、中層管理、基層執(zhí)行，輸出一系列咨詢項目服務(wù)，真正做到了為成長型企業(yè)普及必修管理服務(wù)。

　　多年來，大企管理集團(tuán)一直堅持不斷提升產(chǎn)品品質(zhì)和客戶價值，構(gòu)建了完善的產(chǎn)品體系：

　　管理教育：包含大企私董會、商業(yè)總裁班3.0、企業(yè)賦能中心、超級經(jīng)理人5.0、企業(yè)定制內(nèi)訓(xùn)、線上企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)基地等；

　　管理咨詢：包含戰(zhàn)略、組織、人力資源、薪酬、績效、股權(quán)再造、流程制度梳理、財稅管控和精益生產(chǎn)、企業(yè)文化等；

　　管理托管：包含產(chǎn)業(yè)園區(qū)托管、企業(yè)經(jīng)營對賭、職業(yè)經(jīng)理人植入及股權(quán)投資等；

　　我們將進(jìn)一步發(fā)揮多年積累的專業(yè)優(yōu)勢，致力于成為中國民營（成長型）企業(yè)管理咨詢項目服務(wù)的引路者，為客戶提供高品質(zhì)、高價值的管理培訓(xùn)與咨詢服務(wù)，成為幫助中國民營企業(yè)做大做強(qiáng)的綜合服務(wù)商。