要實(shí)現(xiàn)既定戰(zhàn)略，企業(yè)必須擁有一支合格的員工隊(duì)伍，這支隊(duì)伍是通過(guò)外部招聘和內(nèi)部培訓(xùn)聚集起來(lái)的。下面分享給您培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理學(xué)習(xí)4個(gè)特點(diǎn)。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理人才供應(yīng)鏈管理的觀點(diǎn)認(rèn)為，在企業(yè)轉(zhuǎn)型或發(fā)展升級(jí)的過(guò)程中，在組織能力模型和資格體系動(dòng)態(tài)調(diào)整的同時(shí)，員工的能力水平需要相應(yīng)提高。在人員適當(dāng)流動(dòng)的同時(shí)，通過(guò)小批量和多批量培訓(xùn)提高團(tuán)隊(duì)能力尤為重要。

　　在被聯(lián)系的企業(yè)中，還沒(méi)有人拍手稱(chēng)他們的培訓(xùn)做得很好，領(lǐng)導(dǎo)和員工都很滿(mǎn)意，甚至對(duì)標(biāo)桿企業(yè)也是如此。絕大多數(shù)企業(yè)只能說(shuō)他們正在努力完成培訓(xùn)計(jì)劃。許多企業(yè)仍然沿用傳統(tǒng)的培訓(xùn)習(xí)慣和方法，忽視了社會(huì)和技術(shù)的快速進(jìn)步帶來(lái)的培訓(xùn)需求和學(xué)習(xí)方法的變化，特別是在1980年和1990年后成為員工主體的今天。

　　有許多因素導(dǎo)致員工對(duì)企業(yè)培訓(xùn)不怎么重視，這里不再贅述。然而，未能根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)和組織培訓(xùn)是一個(gè)非常重要的原因。了解成人學(xué)習(xí)的四個(gè)特點(diǎn)將有助于訓(xùn)練的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　功利性--培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理

　　一項(xiàng)對(duì)中國(guó)工作人員的調(diào)查顯示，80%的成年人受到職業(yè)發(fā)展的激勵(lì)。社會(huì)和工作場(chǎng)所之間的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。員工參與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理的目的是通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理和學(xué)習(xí)提升自己的價(jià)值，從而達(dá)到勝任工作、提升工作或更好的職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，縮短現(xiàn)實(shí)與理想之間的差距。這也是學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)資格如此受歡迎的原因。隨著勞動(dòng)力素質(zhì)越來(lái)越高，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)習(xí)資源和手段非常豐富。他們將在環(huán)境分析的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇有選擇的學(xué)習(xí)。他們將選擇應(yīng)付和避免不能滿(mǎn)足其需求的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理課程或不能提高其技能的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理內(nèi)容。

　　在這方面，作為一個(gè)負(fù)責(zé)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理的人，應(yīng)該了解企業(yè)的業(yè)務(wù)，了解員工真正的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理需求，并根據(jù)企業(yè)員工的實(shí)際能力與業(yè)務(wù)部門(mén)共同制定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理計(jì)劃，而不是絞盡腦汁，追趕多年未更新的時(shí)尚理念或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理課程。當(dāng)然，良好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理和學(xué)習(xí)氛圍也取決于員工是否有追求。

　　可行性--培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理

　　成年人有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。他們將根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)判斷“要學(xué)什么”。“學(xué)習(xí)有多深”“只有訓(xùn)練能夠?qū)⑿轮R(shí)與過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，喚醒和升華自己的經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練內(nèi)容能夠應(yīng)用到實(shí)際工作中，也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用它，從而提高自己的工作和生活能力，他們才會(huì)感到“有學(xué)問(wèn)”。

　　據(jù)說(shuō)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理是為了提高受訓(xùn)者的心理、知識(shí)和技能。然而，事實(shí)上，一個(gè)人的心態(tài)取決于許多因素。只有一種訓(xùn)練不能改變它。知識(shí)也是一生積累的。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理也很難得到很大的提高。至多，這也是一些見(jiàn)解。企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理除了一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理之外，還應(yīng)該注重技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理，應(yīng)該是一種真正可以實(shí)施的干貨課程。這就要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理組織者培養(yǎng)一對(duì)引人注目的技能，了解企業(yè)員工的短板技能，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，用他們來(lái)學(xué)習(xí)，并采用經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)戰(zhàn)型內(nèi)外講師來(lái)授課，也可以采取多種形式。

　　自主性--培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理

　　成年人最了解他們的生活目標(biāo)和習(xí)慣。他們對(duì)學(xué)習(xí)什么、如何學(xué)習(xí)以及何時(shí)學(xué)習(xí)有自己的想法。他們喜歡邊做邊學(xué)，在非正式的環(huán)境中學(xué)習(xí)效率最高。他們喜歡用不同的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。他們會(huì)拒絕機(jī)械學(xué)習(xí)。

　　作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理組織者，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，你還需要了解各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理和學(xué)習(xí)的方法和工具，將這些方法和工具與企業(yè)的實(shí)際情況相結(jié)合，因地制宜地豐富培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理的形式和手段，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)構(gòu)建在線和離線相結(jié)合的混合學(xué)習(xí)系統(tǒng)，鼓勵(lì)員工在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，靈活設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理內(nèi)容，讓員工學(xué)習(xí)的不僅僅是公司組織的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理。

　　合作行--培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理

　　我們?nèi)齻€(gè)必須有老師。成人學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅是個(gè)體知識(shí)發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程，也是與教師、同事和同齡人不斷互動(dòng)達(dá)成共識(shí)的過(guò)程。有經(jīng)驗(yàn)的成年人既有分享自己觀點(diǎn)的內(nèi)在需求，也有進(jìn)入特定圈子的需求，但這種需求往往是隱藏的，這一特點(diǎn)在在線社區(qū)和社交產(chǎn)品中得到了充分體現(xiàn)。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理中的熱情互動(dòng)反映了這種內(nèi)部需求。這種需求不應(yīng)局限于課堂，而應(yīng)用于建立知識(shí)管理、虛擬學(xué)習(xí)小組、輔導(dǎo)系統(tǒng)等共享機(jī)制。從而可以傳承企業(yè)的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，形成共享文化。這是一個(gè)非常有價(jià)值的資源。此外，還有必要放棄封閉的內(nèi)部社區(qū)，采用開(kāi)放的社會(huì)學(xué)習(xí)平臺(tái)作為員工學(xué)習(xí)的手段。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理被賦予了許多責(zé)任和解釋?zhuān)覀€(gè)人認(rèn)為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理的核心目的是確保員工的能力符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求。員工能力的提升不僅依賴(lài)于企業(yè)組織的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理，還鼓勵(lì)員工自主學(xué)習(xí)政策。概括地說(shuō)，所有能夠提高員工能力的活動(dòng)都應(yīng)該屬于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理范圍。

　　業(yè)務(wù)部在人員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理和員工能力提升方面發(fā)揮著主導(dǎo)作用。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理部只建立學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺(tái)，并充當(dāng)服務(wù)提供商。然而，為了做好這個(gè)服務(wù)提供商，作為一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理組織者，一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)習(xí)和提高能力。只有把握員工學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分理解各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)管理資源、技術(shù)和方法，特別是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)品，才能簡(jiǎn)化復(fù)雜性，經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新地搭建平臺(tái)。我相信在這一刻，領(lǐng)導(dǎo)和工作人員會(huì)表?yè)P(yáng)你的。

　　大企培訓(xùn)針對(duì)企業(yè)高層經(jīng)營(yíng)、中層管理、基層執(zhí)行，輸出一系列培訓(xùn)課程，真正做到了為成長(zhǎng)型企業(yè)普及必修管理課程。大企咨詢(xún)以成長(zhǎng)型企業(yè)面臨的經(jīng)營(yíng)管理難題為核心，為企業(yè)提供有針對(duì)性的管理咨詢(xún)落地服務(wù)。大企商務(wù)是為企業(yè)家搭建的一個(gè)智慧交流的平臺(tái)。我們將進(jìn)一步發(fā)揮多年積累的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，致力于成為中國(guó)民營(yíng)（成長(zhǎng)型）企業(yè)管理培訓(xùn)與咨詢(xún)服務(wù)的引領(lǐng)者，為客戶(hù)提供高品質(zhì)、高價(jià)值的管理培訓(xùn)與咨詢(xún)服務(wù)，成為幫助中國(guó)民營(yíng)企業(yè)做大做強(qiáng)的綜合服務(wù)商。